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失控?有的放矢!

——建甌市紀委監委“案例分析周測周評”學習會側記
發布時間:2019-07-27 19:55 來源:閩北日報 字體:【大】 【中】 【小】
  “甲的行為是受賄!”

“甲沒收到錢怎么能算受賄?”

“乙無過錯,他沒有獲得不正當利益。”

“乙是黨員,給錢的目的就是為了獲得不正當利益!”

“乙主觀上想獲得不正當利益,但客觀上是正當利益。”

“丙沒有拒不歸還,不屬于侵占!”

“丙為他人受賄提供便利,屬于共同犯罪。”

7月22日晚,建甌市紀委監委機關會議室燈火通明,第四期“案例分析周測周評”活動正在進行。出題者講評后,現場沸騰了,大家對出題者給出的論斷有異議,就地討論爭得面紅耳赤。坐在會議室圓桌上的建甌市委常委、紀委書記、監委主任楊鑾不停地轉動著頭,左邊的意見還沒聽完,右邊更大聲的反駁聲又傳了過來,正想聽右邊的觀點時,正前方又有新的論調,現場近乎失控,楊鑾不得不提高嗓音道:“大家冷靜點,你們一個一個舉手發言才能聽得清楚,辯得明白。”

話音未落,只見好幾個業務骨干已經將手舉過頭頂。大家依次各抒己見、暢所欲言,討論現場激烈而有序。眼看時間馬上到21時了,辯論的“硝煙”卻越發濃郁。大家辯得越來越興奮,楊鑾不得不發話“各位先暫停一下,今天的辯論很精彩。但是我們后面還有些議程,大家還有不同意見的,可以找時間分小組討論提煉出標準答案,下次的周測周評時再次講評。”

22時,學習會散場。走廊上,各部室的辯論會仍在繼續。

“功以才成,業由才廣”。為了提高學習針對性、實效性,扭轉翻書本學條規、就理論談理論的“紙上談兵式”傳統學習方法,建甌市紀委監委將“作風建設提升”活動與“業務大學習,能力大提升”活動相結合,探索實踐“案例分析周測周評”學習制度。由委領導、業務科室骨干就紀律審查工作的親身經歷和體會,摸索出的經驗、方法,設計出案例分析題,機關全體干部職工利用晚上集中學習的時間對案例分析作答。答題卡上交后,出題者進行分題講述,會后梳理答題情況并向主要領導匯報。下一周的學習會上通報答題情況,及時整理出需要加強的知識點發到微信工作群,供大家學習。“這樣活力四射的‘案例分析周測周評’宛如微量元素檢測,精準測試出所缺元素,激發了大家的學習興趣,有針對性地進行補充,達到‘營養均衡’的目的。”建甌市紀委監委干部如是說。

今年3月以來,建甌市紀委監委通過培訓全覆蓋、創新學習方式、規范工作流程、夯實監督基礎、做實專項治理、深化政治巡察、注重廉政教育、塑造隊伍形象等方面扎實開展“作風建設提升年”活動。截至目前已開展室主任講壇4期、案例分析周測周評7期、自辦培訓班7期、領導干部講廉政黨課3期;編印兩期共1000冊“口袋書”分發給紀檢監察系統干部;開展督查42次,發現問題80個,并要求相關單位對發現的問題及時整改;組織紀檢監察干部到廉政警示教育基地參觀學習,接受警示教育。

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